abstract
Professionswissen, d. h. fachliches, fachdidaktisches und pädagogisches Wissen (CK, PCK, GPK), ist für die erfolgreiche Ausübung des Lehrerberufs zentral. Mittlerweile liegen vornehmlich für Mathematik, aber auch für die Naturwissenschaften und eine Reihe geisteswissenschaftlicher Fächer empirische Studien zu den Ausprägungen dieser Wissenskomponenten bei Studierenden und Referendarinnen bzw. Referendaren vor.
keywords
Professionswissen, Wissen, fachwissenschaftliches Wissen, fachdidaktisches Wissen, bildungswissenschaftliches Wissen, Kompetenz, Handbuch, Lehrerbildung, Professionsentwicklung, Qualifikation, Qualitätsoffensive, Unterricht, Didaktik, Unterrichten, Didaktisches Dreieck, Unterrichtsplanung, Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Lehrer*innenbildung, Professionalisierung, Professionalität, Qualifikation, Qualitätsoffensive
Autorinnen und Autoren
Gabriele Kaiser, Albert Bremerich-Vos und Johannes König
